选择国际教育，一定要选择好的国际学校。 家长在选择国际学校时应该考虑哪些因素？ 那些广为流传的排名可信吗？ 本期《国际教育看点》邀请资深国际教育专家李冕和知机学院创始人肖知行共同探讨。
国际教育方面：国际学校具体有哪些类别？
李勉：目前家长提到的国际学校通常包括外国人子女学校、公立学校国际部和具有国际特色的私立学校。 这三类学校的主要区别在于招生对象不同。 例如，第一类外籍子女学校，如北京顺义国际学校、德威国际学校，主要招收在华工作和生活的外籍家庭的子女。 这些学校通常要求学生和至少一名家长持有外国护照，港澳台同胞也可以就读。
第二类是公立学校的国际部。 类似的学校在许多城市已经不存在了，主要是因为各个城市的政策不同。 在北京地区，此类学校还不少，目前有25所，多设在师范高中。 此类学校的特点是招生对象为中考学生。 年龄较小的学生没有入学选择。 只有完成中考并通过转学的学生才能申请入学。
第三类是具有国际特色的民办学校。 这类学校是私立学校的一个子类别，大多数是k12学校，提供从幼儿园到高中的教育服务。 因此，这三类学校的招生目标存在显着差异。
肖知行：李老师说得很清楚了。 我想补充一点，不同的城市可能对国际学校的类型有一定的侧重点。 比如北京公立学校的国际部就比较主流。 这是因为美国常春藤名校或者一些排名比较靠前的海外大学已经形成了招生传统——这些学校通常会从四中、八中、101等主流公立学校的国际部招收学生。 中学。 这种现象被称为“喂养学校”（寄养学校），从而逐渐形成路径依赖。
并且在上海，民办双语学校的影响力可能更大。 深圳和广州也是如此，民办学校规模较大。 比如深圳国际通信、深圳bethesda等学校。
国际教育方面：公立国际部和私立国际学校在教育理念和教学方法上是否存在差异？ 家长应该如何权衡孩子的特点和这些学校的特点？
李曼淦：总体来说，公立学校的国际部还是沿袭公立学校的教育理念，整体教育风格还是和普通高中类似。 在校园里，绝大多数学生参加高考。 国际部招生规模在北京地区一般为60-120人，规模较小。 因此，这些国际部委并不会因为利基群体而提供完全不同的教育风格。 北京很多公共国际部的主要教学人员都是中方教师，几乎没有外籍教师。
与此不同的是，私立学校的教育风格是 不同的。 例如，在我工作的学校，大部分教学都是由外籍教师完成。 因此，这些学校所传递的教育风格和理念更加国际化，两所学校的校园氛围也有所不同。
肖知行：公立学校的国际部一般采用ap课程，即美国的先修课程。 因此，学生学习的内容在形式上与普通高中生相同。 ap课程主要考查的是美国大学水平的知识。 近年来，ap课程的考试数量也不断增加，从一开始的两、三、四项，增加到七、八项，甚至十多项。 现在，它已经成为主流。
在上海，情况比较简单，通常只需要三四门课程。 中国学生通常专注于数学、高等数学、物理、化学和生物等科目。 虽然也开设其他课程，但一般不会太重视，因为这些课程不涉及考试。 这种应试风气逐渐显现，不少人对此表示担忧。
李锰：确实如此。 随着ap课程的流行，考试数量的增加也体现了这一趋势。 为了提高自己的竞争力，学生们选择更多地参加ap课程，包括一些ib学生也开始参加ap考试。 这种现象越来越普遍。
<强>国际教育方面：公立国际部会比私立双语学校更注重应试吗？ 因为两位老师也提到，这里更像是一所普通高中。
肖知行：如果一定要比较的话，公共国际部确实更应试。 公立学校的国际部仍然依托中国的课程体系，因此在形式上仍然会保留一些传统的教学模式。 公共国际部的考试压力比较大。
国际教育方面：公立国际部本身是公立高中开设的，家长对其资质普遍比较放心。 民办双语学校主要资质认证有哪些？ 认证的审核标准是什么？ 家长应该如何了解这些信息呢？
李曼淦：国际学校的认证其实有很多种，但这些认证大多来自国外。 目前，中国只有一家认证机构，即教育部基础教育课程与教材开发中心（ncct），负责外国儿童学校的认证。 私立学校没有类似的认证。 国际学校的认证主要有两种类型：一是特定课程认证。 例如，如果我们学校开设ib课程，则需要获得国际文凭组织（ibo）的认证； 如果学校提供ap课程，则需要获得美国大学的认证。 理事会的认证； 提供 a-level 课程需要获得剑桥大学的认证。 这些认证通常以小标志的形式展示在学校的官方网站上。
另一种类型的认证是针对产品的综合方面 国际学校本身 例如，我校刚刚获得西方高等院校协会（wasc）和中蒙国际学校协会（acamis）的认证。 然而，现实情况是，大多数询问的家长并不关心这些认证。 认证对家长没有什么实际影响。 对于教师和工作人员来说，学校是否有认证非常重要，因为这些认证会提升他们简历的含金量。 例如，如果一名教师曾在一所获得 wasc 或 ibo 认证的学校工作过，这对教师的职业发展起着重要作用。
肖志兴：另一个区别是，经过认可的学校出具的成绩单在国际上通常被认为更具权威性。 然而，这对家长来说不如对学校工作人员和老师那么重要。
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